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ラーニング・アドバイザー（LA）によるオンラインセミナー

　　 令和5年8月公開
(令和4年1月提供事例)

取り組んだこと　具体的行動・試行錯誤
LA：セミナーの役割分担(講師、司会、補助者)の検討、講義内容の作成、事前質問への回答作成、事後の広報紙の原稿作成 LA担当職員：オンラインツールの選定（Zoom）、申込フォーム・事後アンケートの作成（Googleフォーム）、実施の広報、事後の広報紙発行等

 

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「ラーニング・アドバイザー（LA）によるオンラインセミナー」（会員館限定）

※本事例は令和3 年12 月から令和４年１月にかけて国立大学図書館協会システム委員会が実施した「令和 3 年度図書館のシステムに係る事例の共有に向けたアンケート」への回答として寄せられたものです。